La profession universitaire aujourd’hui : quelle place pour le travail d’enseignement ?
Dans ce nouveau dossier de veille je poursuis les réflexions engagées en 2011 sur la formation des enseignants du supérieur et vous invite finalement à un pas de côté : ne pas juste…
L’enjeu de la formation des enseignants du supérieur à la pédagogie, c’est le changement des représentations…
et donc il ne s'agit pas de quelques journées de formation diluées dans un programme surchargé... c'est l'argumentation que j'ai développée lors des journées Unisciel qui se sont tenues à…
Learning how to Teach in Higher Education: a Matter of Excellence
Here is an English translation of my review dedicated to teaching in Higher Education, originally published in September 2011 : Endrizzi Laure (2011). "Learning how to Teach in Higher Education:…
27e congrès de l’AIPU à Trois-Rivières au Québec
Voici le diaporama de mon intervention au congrès 2012 de l'AIPU, suite à la communication que nous avions présentée avec Olivier, sur le thème "Penser l'entrée dans la carrière universitaire…
Quand le Royaume-Uni s’essaie à la centralisation…
Une fois n'est pas coutume ! Alors que le Royaume-Uni impose depuis plusieurs années une formation aux néo-universitaires, les tentatives françaises de modulation statutaire des activités d'enseignement et de recherche…
Journées pédagogie universitaire numérique – édition 2
Ces journées scientifiques "pédagogie universitaire numérique" - JS PUN 2012 - sont organisées à Lyon pour la 2e année consécutive par l'IFÉ ; elles s'inscrivent dans le cadre des accords…
Quand les services RH veulent investir la formation pédagogique des enseignants-chercheurs…
Connaissez-vous l'association PARFAIRE ? moi non, mais je l'ai découverte récemment quand j'ai été contactée par Olivier Forget (université de Poitiers) pour intervenir dans leur séminaire annuel sur un thème…
Atelier d’innovation pédagogique à l’UPEC
La cellule de valorisation de l'innovation pédagogique (CVIP) de l'UPEC propose depuis cette année des ateliers qui sont autant d'espaces d'échanges, de réflexions et d'évaluations autour de projets et d'actions…
Faut-il former les enseignants du supérieur à la pédagogie ?
La question pourrait paraître presque ! si elle n'avait pas déjà été posée par Romainville et Donnay dans leur ouvrage "Enseigner à l'université : un métier qui s'apprend", daté quand…