{"id":1596,"date":"2020-07-01T15:19:07","date_gmt":"2020-07-01T14:19:07","guid":{"rendered":"http:\/\/perso.ens-lyon.fr\/ghys\/?p=1596"},"modified":"2020-12-14T22:03:02","modified_gmt":"2020-12-14T21:03:02","slug":"la-pandemie-de-covid-19-annonce-t-elle-la-fin-du-concept-de-laboratoire-de-mathematiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/perso.ens-lyon.fr\/ghys\/2020\/07\/01\/la-pandemie-de-covid-19-annonce-t-elle-la-fin-du-concept-de-laboratoire-de-mathematiques\/","title":{"rendered":"La pand\u00e9mie de Covid-19 annonce-t-elle la fin du concept de laboratoire de math\u00e9matiques ?"},"content":{"rendered":"\n

https:\/\/www.lemonde.fr\/sciences\/article\/2020\/07\/01\/la-pandemie-de-covid-19-annonce-t-elle-la-fin-du-concept-de-laboratoire-de-mathematiques_6044863_1650684.html<\/a><\/p>\n\n\n\n


<\/p>\n\n\n\n

Dans sa chronique au \u00ab Monde \u00bb, le math\u00e9maticien Etienne Ghys constate que le confinement a brutalement acc\u00e9l\u00e9r\u00e9, avec les t\u00e9l\u00e9conf\u00e9rences impos\u00e9es, un processus de r\u00e9duction des interactions physiques entre chercheurs.<\/p>\n\n\n\n

Carte blanche. Les mois de confinement que nous venons de vivre vont probablement modifier de mani\u00e8re durable les modes de travail des chercheurs scientifiques, y compris ceux qui n\u2019ont aucun rapport avec la biologie. Les math\u00e9maticiens, par exemple, n\u2019utilisent pas de mat\u00e9riel exp\u00e9rimental, et leur pr\u00e9sence physique au laboratoire peut ne pas sembler indispensable.Ils ont \u00e9t\u00e9 parmi ceux pour lesquels le t\u00e9l\u00e9travail a \u00e9t\u00e9 le plus facile \u00e0 mettre en place.<\/p>\n\n\n\n

Le site Researchseminars.org<\/a> recense 739 expos\u00e9s de math\u00e9matiques auxquels on peut participer par Internet, en pouvant interagir en direct avec les conf\u00e9renciers, sur tous les sujets, \u00e0 toute heure du jour et de la nuit, en profitant du d\u00e9calage horaire. Cela ouvre des possibilit\u00e9s in\u00e9dites de communication entre les chercheurs et acc\u00e9l\u00e8re brutalement un processus qui \u00e9voluait lentement. On ignore les cons\u00e9quences que cela aura sur la vie sociale de la communaut\u00e9 math\u00e9matique.<\/p>\n\n\n\n

Les math\u00e9maticiens travaillent seuls, le plus souvent, mais ils ont bien entendu besoin d\u2019\u00e9changer leurs id\u00e9es avec d\u2019autres coll\u00e8gues. Depuis un si\u00e8cle, un outil majeur de communication est le s\u00e9minaire de laboratoire. Il s\u2019agit de r\u00e9unions, en g\u00e9n\u00e9ral hebdomadaires, pendant lesquelles on pr\u00e9sente un nouveau r\u00e9sultat aux membres d\u2019une \u00e9quipe. En France, le premier s\u00e9minaire a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en 1920 par Jacques Hadamard, professeur au coll\u00e8ge de France. En d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e universitaire, il invitait quelques math\u00e9maticiens chez lui et leur distribuait des articles de recherche r\u00e9cemment publi\u00e9s qu\u2019il fallait \u00e9tudier. Il \u00e9laborait alors un programme annuel.<\/p>\n\n\n\n

Le s\u00e9minaire, une messe dominicale<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A l\u2019\u00e9poque, le s\u00e9minaire Hadamard \u00e9tait unique en France, mais aujourd\u2019hui, toutes les \u00e9quipes dans les laboratoires de math\u00e9matiques sont organis\u00e9es autour de leurs s\u00e9minaires. Leur r\u00f4le va bien au-del\u00e0 de la transmission de connaissance : ce sont des \u00e9v\u00e9nements sociaux qui soudent les \u00e9quipes. On les compare parfois \u00e0 la messe dominicale. Il arrive qu\u2019on y participe par obligation, ou pour voir les amis et les coll\u00e8gues. Il faut dire qu\u2019il n\u2019est pas toujours facile de suivre une conf\u00e9rence de math\u00e9matiques et qu\u2019on est souvent perdu, parfois d\u00e8s les premi\u00e8res phrases.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Depuis une vingtaine d\u2019ann\u00e9es, Internet a, bien s\u00fbr, fait \u00e9voluer ces modes de communication. Tout d\u2019abord, l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 des journaux scientifiques est aujourd\u2019hui accessible en ligne. Jadis, les math\u00e9maticiens se rendaient dans leur laboratoire pour \u00eatre proches de leur biblioth\u00e8que, qui \u00e9tait leur v\u00e9ritable instrument de travail. C\u2019est toujours le cas, mais les biblioth\u00e8ques sont devenues virtuelles. Le courrier \u00e9lectronique, dont on abuse, a remplac\u00e9 les lettres qu\u2019on \u00e9crivait soigneusement en r\u00e9fl\u00e9chissant \u00e0 chaque mot. Il n\u2019est pas rare de voir des chercheurs, un casque sur la t\u00eate, en train de collaborer par Skype avec quelqu\u2019un \u00e0 l\u2019autre bout de la plan\u00e8te, et oubliant d\u2019aller discuter avec leurs coll\u00e8gues proches dans la salle commune du laboratoire.<\/p>\n\n\n\n

Cette \u00e9volution progressive a bien entendu de grands avantages, mais aussi des inconv\u00e9nients \u00e9vidents. Les s\u00e9minaires hebdomadaires \u00ab en pr\u00e9sentiel \u00bb subsistaient cependant et permettaient de pr\u00e9server le lien humain \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur des \u00e9quipes. La pand\u00e9mie a acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 soudainement cette \u00e9volution : les s\u00e9minaires ont d\u00fb se r\u00e9unir par visioconf\u00e9rence, et il n\u2019\u00e9tait plus n\u00e9cessaire que les participants soient des membres d\u2019un m\u00eame laboratoire. Des listes de \u00ab web-s\u00e9minaires mondiaux \u00bb sont apparues, proposant des quantit\u00e9s impressionnantes de conf\u00e9rences en direct, toutes plus all\u00e9chantes les unes que les autres. Cette \u00e9volution est probablement irr\u00e9versible. Annonce-t-elle la fin du concept de laboratoire de math\u00e9matiques ? Ce serait dommage.<\/p>\n\n\n\n

Cet \u00e9t\u00e9 je vais participer \u00e0 un colloque en Russie\u2026 sans sortir de chez moi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Les mois de confinement que nous venons de vivre vont probablement modifier de mani\u00e8re durable les modes de travail des chercheurs scientifiques, y … Continuer la lecture de La pand\u00e9mie de Covid-19 annonce-t-elle la fin du concept de laboratoire de math\u00e9matiques ?<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","ub_ctt_via":"","_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"episode_type":"","audio_file":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","filesize_raw":"","footnotes":""},"categories":[57],"tags":[],"class_list":["post-1596","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-le-monde"],"featured_image_src":null,"author_info":{"display_name":"ghys","author_link":"https:\/\/perso.ens-lyon.fr\/ghys\/author\/ghys\/"},"yoast_head":"\nLa pand\u00e9mie de Covid-19 annonce-t-elle la fin du concept de laboratoire de math\u00e9matiques ? - \u00c9tienne Ghys<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/perso.ens-lyon.fr\/ghys\/2020\/07\/01\/la-pandemie-de-covid-19-annonce-t-elle-la-fin-du-concept-de-laboratoire-de-mathematiques\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La pand\u00e9mie de Covid-19 annonce-t-elle la fin du concept de laboratoire de math\u00e9matiques ? - \u00c9tienne Ghys\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"https:\/\/www.lemonde.fr\/sciences\/article\/2020\/07\/01\/la-pandemie-de-covid-19-annonce-t-elle-la-fin-du-concept-de-laboratoire-de-mathematiques_6044863_1650684.html Dans sa chronique au \u00ab Monde \u00bb, le math\u00e9maticien Etienne Ghys constate que le confinement a brutalement acc\u00e9l\u00e9r\u00e9, avec les t\u00e9l\u00e9conf\u00e9rences impos\u00e9es, un processus de r\u00e9duction des interactions physiques entre chercheurs. 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