{"id":131,"date":"2015-03-31T20:49:40","date_gmt":"2015-03-31T20:49:40","guid":{"rendered":"http:\/\/perso.ens-lyon.fr\/isabelle.colondecarvajal\/pro\/?page_id=131"},"modified":"2025-04-25T15:43:17","modified_gmt":"2025-04-25T15:43:17","slug":"encadrements-memoires","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.ens-lyon.fr\/isabelle.colondecarvajal\/pro\/?page_id=131","title":{"rendered":"Encadrements de travaux et jurys"},"content":{"rendered":"

Th\u00e8ses de doctorat<\/h1>\n

Encadrements<\/strong><\/p>\n

2022-2025. Thomas FRANCO PINTO<\/strong>, th\u00e8se en cours. Sciences du Langage.\u00a0Les strat\u00e9gies interactionnelles et multimodales d\u00e9velopp\u00e9es par les enfants Dys et leur famille dans l’exp\u00e9rience d’un jeu de soci\u00e9t\u00e9 de complexit\u00e9 moyenne.<\/em> Contrat CIFRE avec Asmodee Research, Game in Lab. (co-dirig\u00e9 avec H. Baldauf-Quilliatre).<\/p>\n

2018- 2022. Louis MARITAUD.<\/strong> La comp\u00e9tence d\u2019interaction des soignants en psychiatrie : analyse comparative des s\u00e9quences de discours repr\u00e9sent\u00e9 dans des conversations patients-soignants.<\/em> Contrat doctoral de l’Universit\u00e9 Lyon 2, en co-direction avec Sandra Teston-Bonnard.<\/p>\n

2017-2022. Luisa Fernanda ACOSTA.<\/strong> La reformulation dans les langues fran\u00e7aise et espagnole parl\u00e9es en interaction.<\/em> Contrat doctoral de l’Universit\u00e9 Lyon 2, sous la direction de Nathalie Rossi-Gensane et V\u00e9ronique Traverso. Je suis tutrice pour valider les r\u00e9sultats produits \u00e0 partir des donn\u00e9es en espagnol.<\/p>\n

Membre de jury de th\u00e8se<\/strong><\/p>\n

2024. Martin BUTHAUD<\/strong>. La simulati\u03bfn du m\u03bfnde : le jeu vid\u00e9\u03bf c\u03bfmme principe et \u03bfutil d’explicati\u03bfn du r\u00e9el. Th\u00e8se de doctorat en Philosophie, \u00e9pist\u00e9mologie des sciences \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Rouen Normandie, sous la direction de Franck Varenne, professeur \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Rouen Normandie, D\u00e9partement de Philosophie.
\nR\u00f4le : examinatrice<\/p>\n

2023. Line ROSIER<\/strong>. Impolitesse et strat\u00e9gies communicationnelles chez les adolescents et les jeunes adultes en situation de jeux vid\u00e9o<\/em>. Th\u00e8se de doctorat de Sciences du Langage \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Moncton (Canada), sous la direction Sylvia Kasparian, professeure titulaire \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Moncton, D\u00e9partement d\u2019\u00e9tudes fran\u00e7aises.
\nR\u00f4le : rapporteur<\/p>\n

2022. Nafiseh SHIRVANI<\/strong>. Analyse contrastive des expressions idiomatiques en fran\u00e7ais et en persan<\/em>. Th\u00e8se de doctorat de Sciences du Langage \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2, sous la direction de Hugues Constantin De Chanay, professeur \u00e0 Lyon 2, Laboratoire ICAR.
\nR\u00f4le : pr\u00e9sidente du jury.<\/p>\n

2015. Wei-Ching CHEN.<\/strong>\u00a0<\/strong>Les interactions verbales au cours du repas : analyse de la co-construction des activit\u00e9s de \u00ab manger et parler \u00bb.<\/em> Th\u00e8se de doctorat de Sciences du Langage \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Lumi\u00e8re Lyon 2, sous la direction de V\u00e9ronique Traverso, Dir. recherche CNRS, laboratoire ICAR.
\nR\u00f4le\u00a0: examinatrice<\/p>\n

M\u00e9moires de Master (Co)-Direction<\/em><\/h1>\n

J’ai (co-)encadr\u00e9 des m\u00e9moires de Master dans les parcours de Sciences du langage (Lyon 2), d’Humanit\u00e9s num\u00e9riques (ENS Lyon\/Lyon 2), de Lettres Modernes (Lyon 2), de Sciences cognitives (ENS Lyon), et d’Orthophonie (Lyon 1).<\/p>\n

2024-2025<\/strong><\/p>\n

2023-2024<\/strong><\/p>\n

2022-2023<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Cyrielle BRUNEAU. Orthophonie \u00e0 l\u2019ISTR (Universit\u00e9 Lyon 1). Effets de diff\u00e9rents types de support r\u00e9\u00e9ducatif (activit\u00e9 papier vs activit\u00e9 \u00e9cran) sur quelques \u00e9l\u00e9ments de communication : \u00e9tude d\u2019un cas unique<\/em>. (co-dirig\u00e9 avec H. Baldauf-Quilliatre & C. Grossard)<\/span>.<\/li>\n<\/ol>\n

    2021-2022<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Emilie BOYER. Orthophonie \u00e0 l\u2019ISTR (Universit\u00e9 Lyon 1). L\u2019adolescent, le jeu et la prise en soin orthophonique<\/em>. Dossier de R\u00e9flexion Th\u00e9matique en Orthophonie (DRTO).\u00a0 (co-dirig\u00e9 avec H. Baldauf-Quilliatre)<\/span>.<\/li>\n
    2. Cyrielle BRUNEAU. Orthophonie \u00e0 l\u2019ISTR (Universit\u00e9 Lyon 1). L\u2019adolescent, le jeu et la prise en soin orthophonique<\/em>. Dossier de R\u00e9flexion Th\u00e9matique en Orthophonie (DRTO). (co-dirig\u00e9 avec H. Baldauf-Quilliatre)<\/span>.<\/li>\n<\/ol>\n

      2020-2021<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Thomas FRANCO-PINTO. Master 2 Sciences du Langage. Le joueur, l’avatar, l’immersion : analyse interactionnelle.<\/em> (co-dirig\u00e9 avec H. Baldauf-Quilliatre).<\/span><\/li>\n
      2. Ayla YILDIRIM. Master 2 Sciences du Langage. Alternance codique, ses effets socialisateurs et alignement interactif : Etude de cas d\u2019une interaction bilingue en famille.<\/em> (co-dirig\u00e9 avec A. Ghimenton)<\/span>.<\/li>\n
      3. Erdem TATAR. Master 2 Sciences du Langage. Implication \u00e9motionnelle et posture empathique chez l’interpr\u00e8te en psychoth\u00e9rapie exolingue<\/em>.<\/li>\n<\/ol>\n

        2019-2020<\/strong><\/p>\n

          \n
        1. Laura KULEA. Master 2 Sciences du Langage. Analyse interactionnelle des occurrences de la particule <\/em>nou dans le cadre de la communication \u00e9crite informelle en russe sur WhatsApp<\/em>. (co-dirig\u00e9 avec E. Chernyshova)<\/span>.<\/li>\n
        2. Simge \u00d6KS\u00dcM. Master 1 Sciences Cognitives. Effect of Stimuli Determined Gesture Threshold on Gesture Rate. Embodied Language & Gesture as Simulated Action (GSA) Framework<\/em>. (co-dirig\u00e9 avec K. Lund). <\/span><\/li>\n<\/ol>\n

          2018-2019<\/strong><\/p>\n

            \n
          1. Malaury CECILLON. Master 2 Sciences du Langage. La gestion du discours et de l\u2019\u00e9tat \u00e9motionnel de patients Alzheimer : analyse d\u2019une situation exp\u00e9rimentale entre soignants \u2013 soign\u00e9.<\/em><\/li>\n
          2. Thomas BRUNEL. Master 2 Lettres modernes. Les enjeux de la forme textuelle dans les jeux vid\u00e9o narratifs : repr\u00e9sentations et pratiques<\/em>\u00a0(co-dirig\u00e9 avec P. Basso Fossali)<\/span>.<\/li>\n
          3. Lahc\u00e8ne BRAHMI. Master 2 Humanit\u00e9s Num\u00e9riques. Les conditions socio-culturelles de l\u2019appropriation des objets techniques. Cas : L\u2019association d\u2019insertion ESTIME<\/em>.<\/li>\n<\/ol>\n

            2017-2018<\/strong><\/p>\n

              \n
            1. Sonia MESSAOUDI. Master 2\u00a0Sciences du Langage.<\/li>\n
            2. Thomas BRUNEL. Master 1 Lettres Modernes. Les m\u00e9caniques ludo-narratives dans le mod\u00e8le narratif du <\/em>Role Playing Game \u00e0 travers l’exemple de <\/em>Skyrim.\u00a0<\/em><\/li>\n
            3. C\u00e9line ALLOYEAU. Master 2 Orthophonie. Strat\u00e9gies de communication efficaces utilis\u00e9es entre une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer au stade s\u00e9v\u00e8re et son aidant, formel ou informel, en interaction lors d’activit\u00e9s de la vie quotidienne : une revue syst\u00e9matique de la litt\u00e9rature.<\/em> Universit\u00e9 Lyon 1.<\/li>\n
            4. Yohann HAETTICH. Master 2 Humanit\u00e9s Num\u00e9riques. Essai d\u2019\u00e9pist\u00e9mologie en data-visualisation : La m\u00e9thodologie de tra\u00e7age et la repr\u00e9sentation cartographique de donn\u00e9es. Etude de cas \u00e0 partir d\u2019une \u00e9tude en sociolinguistique<\/em>.<\/li>\n
            5. Thomas BRUNEL, 2018. Master 1 Lettres Modernes Les m\u00e9caniques ludo-narratives dans le mod\u00e8le narratif du\u00a0<\/em>Role Playing Game\u00a0\u00e0 travers l\u2019exemple de\u00a0<\/em>Skyrim<\/li>\n<\/ol>\n

              2016-2017<\/strong><\/p>\n

                \n
              1. Sonia MESSAOUDI. Master 1\u00a0Sciences du Langage. Strat\u00e9gies de communications chez les enfants de familles alg\u00e9riennes en France.<\/em><\/li>\n
              2. Louis MARITAUD. Master 2 Sciences du Langage. \u00ab\u00a0Ce qu’elle r\u00e9pond, c’est…\u00a0\u00bb : le discours repr\u00e9sent\u00e9 et l’interpr\u00e9tation dans les interactions patient Alzheimer-aidant-soignant. Perspectives interactionnelles et s\u00e9miotiques.<\/em><\/li>\n
              3. Amine NEZZAR. Master 2 Sciences du Langage. Le ph\u00e9nom\u00e8ne du code-switching et ses apports didactiques entre joueurs de jeux vid\u00e9o en ligne<\/em>.\u00a0(co-dirig\u00e9 avec E. Duthoit)<\/span>.<\/li>\n<\/ol>\n

                2015-2016<\/strong><\/p>\n

                  \n
                1. Lucas PEYRONNET. Master 1 Sciences du Langage.\u00a0Etudes de l’impact des formes narratives et des d\u00e9ploiements textuels de l’orateur sur la production s\u00e9miotique de l’auditoire en situation d’allocution partisane.<\/em><\/li>\n
                2. Louis MARITAUD. Master 1\u00a0Sciences du Langage. Le traitement de l’absent en interaction.<\/em><\/li>\n
                3. Meriem AREZKI. Master 1\u00a0Sciences du Langage.\u00a0Alternance codique Kabyle\u00a0\/ Arabe dialectal \/ Fran\u00e7ais dans une conversation spontan\u00e9e bilingue \/ trilingue de locuteur(s) Alg\u00e9rien(s).<\/em><\/li>\n
                4. Alice KNEIP. Master 2 Pro Sciences du Langage.\u00a0L’Ethos professionnel chez Spring France<\/em>.<\/li>\n
                5. Sabrina RIGHI. Master 2 Sciences du Langage. Etude des variations linguistiques utilis\u00e9es par les internautes alg\u00e9riens sur les r\u00e9seaux sociaux : le cas de Facebook.\u00a0<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

                  2014-2015
                  \n<\/strong><\/p>\n

                    \n
                  1. Eva LIKAR, Master 2 Pro\u00a0Sciences du Langage. Co-construction d\u2019un \u00e9v\u00e9nement dans un environnement bilingue.<\/em><\/li>\n
                  2. Simiao YANG, Master 2 Pro\u00a0Sciences du Langage. Des ph\u00e9nom\u00e8nes linguistiques sur la n\u00e9gociation en r\u00e9union.<\/em><\/li>\n
                  3. Emi MASUMIYA, Master 2 Pro Sciences du Langage. Au sens de l\u2019entreprise \u00ab\u00a0Live\u00a0! by GL events\u00a0\u00bb. Comment changer le sujet dans une r\u00e9union\u00a0?<\/em><\/li>\n
                  4. Xiaohong MURONG, Master 2 Sciences du Langage. Analyse des s\u00e9quences d\u2019aide dans une situation d\u2019apprentissage du FLE en ligne<\/em>. (co-dirig\u00e9 avec N. Guichon & E. Duthoit).<\/span><\/li>\n
                  5. Dalal AL-RIYAMI, Master 1\u00a0Sciences du Langage.\u00a0Comparaison entre deux manuels de FLE et la base CLAPI.<\/em> (co-dirig\u00e9 avec V. Traverso).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                    2013-2014<\/strong><\/p>\n

                      \n
                    1. Amine NEZZAR, Master 1 Sciences du Langage. L’alternance codique dans les interactions de jeux vid\u00e9o en ligne.<\/em><\/li>\n
                    2. Alice KNEIP, Master 1 Sciences du Langage. La saillance perceptuelle dans les interactions professionnelles. <\/em>(co-dirig\u00e9 avec H. de Chanay).<\/span><\/li>\n
                    3. Oph\u00e9lie DAUMERIES, Master 2 Sciences du Langage. Analyse interactionnelle du r\u00f4le du partenaire de communication dans ses \u00e9changes avec la personne aphasique : un travail de co-construction.<\/em> (co-dirig\u00e9 avec V. Traverso)<\/span>.<\/span><\/li>\n
                    4. C\u00e9cile VIVION et Sandrine TRON , Master d’orthophonie \u00e0 l’ISTR (Universit\u00e9 Lyon 1). La variabilit\u00e9 des \u00e9changes conversationnels de la personne aphasique selon son interlocuteur : \u00e9tude de cas.<\/em> (co-dirig\u00e9 avec A. Peillon).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                      2012-2013<\/strong><\/p>\n

                        \n
                      1. Leila BEDOUI-HADRI, Master 1 Sciences du Langage. L’usage de la reformulation dans les interactions avec des personnes aphasiques<\/em>. (co-dirig\u00e9 avec S. Teston-Bonnard).<\/span><\/li>\n
                      2. Oph\u00e9lie DAUMERIES, Master 1 Sciences du Langage. Corpus Aphasie, le trilogue \u00ab\u00a0kin\u00e9\/patient\/m\u00e9decin\u00a0\u00bb.<\/em> (co-dirig\u00e9 avec V. Traverso).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                        Encadrement de stages \u00e0 ICAR<\/i><\/h1>\n

                        J’ai encadr\u00e9 des stages de Master dans les parcours<\/p>\n

                        Sciences du langage (Lyon 2)<\/strong><\/p>\n

                          \n
                        1. Louis MARITAUD. Master 2 Sciences du Langage. \u00ab\u00a0Ce qu’elle r\u00e9pond, c’est…\u00a0\u00bb : le discours repr\u00e9sent\u00e9 et l’interpr\u00e9tation dans les interactions patient Alzheimer-aidant-soignant. Perspectives interactionnelles et s\u00e9miotiques.<\/em><\/li>\n
                        2. Amine NEZZAR. Master 2 Sciences du Langage. Le ph\u00e9nom\u00e8ne du code-switching et ses apports didactiques entre joueurs de jeux vid\u00e9o en ligne<\/em>.<\/li>\n
                        3. Sonia MESSAOUDI. Master 2\u00a0Sciences du Langage.<\/li>\n
                        4. Malaury CECILLON. Master 2 Sciences du Langage. La gestion du discours et de l\u2019\u00e9tat \u00e9motionnel de patients Alzheimer : analyse d\u2019une situation exp\u00e9rimentale entre soignants \u2013 soign\u00e9.<\/em><\/li>\n
                        5. Thomas FRANCO-PINTO. Master 2 Sciences du Langage. Le joueur, l’avatar, l’immersion : analyse interactionnelle.<\/em> (co-dirig\u00e9 avec H. Baldauf-Quilliatre).<\/span><\/li>\n
                        6. Ayla YILDIRIM. Master 2 Sciences du Langage. Alternance codique, ses effets socialisateurs et alignement interactif : Etude de cas d\u2019une interaction bilingue en famille.<\/em> (co-dirig\u00e9 avec A. Ghimenton)<\/span>.<\/li>\n
                        7. Erdem TATAR. Master 2 Sciences du Langage. Implication \u00e9motionnelle et posture empathique chez l’interpr\u00e8te en psychoth\u00e9rapie exolingue<\/em>.<\/li>\n
                        8. <\/li>\n<\/ol>\n

                          Humanit\u00e9s num\u00e9riques (ENS de Lyon\/Lyon 2)<\/strong><\/p>\n

                          Lettres Modernes (Lyon 2)<\/strong><\/p>\n

                            \n
                          1. Thomas BRUNEL. Master 1 Lettres Modernes. Les m\u00e9caniques ludo-narratives dans le mod\u00e8le narratif du <\/em>Role Playing Game \u00e0 travers l’exemple de <\/em>Skyrim.\u00a0<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

                            Sciences cognitives (ENS de Lyon)<\/strong><\/p>\n

                            Philosophie (ENS de Lyon)<\/strong><\/p>\n

                            Orthophonie (Lyon 1).<\/strong><\/p>\n

                              \n
                            1. C\u00e9line ALLOYEAU. Master 2 Orthophonie. Strat\u00e9gies de communication efficaces utilis\u00e9es entre une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer au stade s\u00e9v\u00e8re et son aidant, formel ou informel, en interaction lors d’activit\u00e9s de la vie quotidienne : une revue syst\u00e9matique de la litt\u00e9rature.<\/em> Universit\u00e9 Lyon 1.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                              Th\u00e8ses de doctorat Encadrements 2022-2025. Thomas FRANCO PINTO, th\u00e8se en cours. Sciences du Langage.\u00a0Les strat\u00e9gies interactionnelles et multimodales d\u00e9velopp\u00e9es par les enfants Dys et leur famille dans l’exp\u00e9rience d’un jeu de soci\u00e9t\u00e9 de complexit\u00e9 moyenne. Contrat CIFRE avec Asmodee Research, Game in Lab. (co-dirig\u00e9 avec H. Baldauf-Quilliatre). 2018- 2022. Louis MARITAUD. La comp\u00e9tence d\u2019interaction des […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":11,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-131","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/perso.ens-lyon.fr\/isabelle.colondecarvajal\/pro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/131","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/perso.ens-lyon.fr\/isabelle.colondecarvajal\/pro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/perso.ens-lyon.fr\/isabelle.colondecarvajal\/pro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.ens-lyon.fr\/isabelle.colondecarvajal\/pro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.ens-lyon.fr\/isabelle.colondecarvajal\/pro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=131"}],"version-history":[{"count":55,"href":"https:\/\/perso.ens-lyon.fr\/isabelle.colondecarvajal\/pro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/131\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":771,"href":"https:\/\/perso.ens-lyon.fr\/isabelle.colondecarvajal\/pro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/131\/revisions\/771"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.ens-lyon.fr\/isabelle.colondecarvajal\/pro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/11"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/perso.ens-lyon.fr\/isabelle.colondecarvajal\/pro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=131"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}