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\setcounter{chapter}{13}
\begin{document}
\chapter{Transferts thermiques (secondaire)}

\section*{Ressources utilisées}
\begin{itemize}
\item Voir leçon de L. \textsc{Bridou} (boisson froide, changement d'état)
\item Voir leçon de M. \textsc{Leconte}
\item Voir leçon de A. \textsc{Lasbleiz} (géothermie)
\item Hachette, PC, TS, 2012, à partir de la page 361 (voir mesmanuels)
\end{itemize}

\section*{Pré-requis}
\begin{itemize}
\item Échelle micro- et macroscopique
\item Énergie interne, conservation de l'énergie interne
\end{itemize}

\section*{Éléments imposés possibles}
Géothermie, transferts thermiques dans la Terre ; réchauffement d'un boisson froide...

\section*{Introduction pédagogique}
\begin{description}
\item[Niveau] Terminale S, voir leçon de M. \textsc{Leconte}
\item[Difficultés]
  Comprendre la différence entre les trois transferts thermiques, pour cela on pourra extrémiser les phénomènes (conduction pour les solides, convection pour les liquide et gaz, même si c'est faux) ; comprendre la notion de flux, ce qui est très compliqué en lycée, c'est pourquoi on introduit la résistance thermique, pour faire un lien avec la conduction électrique.
\item[Travaux dirigés]
  Spectres continus pour le rayonnement avec lien avec la loi de \textsc{Wien}, éventuellement travailler avec flux et constante solaire, loi de \textsc{Stefan} (qui seraient données !) ; calculs de résistances thermiques, isolation d'une maison...
\item[Travaux pratiques]
  Suivi de la température dans une barre de cuivre pour comprendre la conduction ; utilisation de caméra thermique...
\end{description}

Cours suit directement une partie de cours traitant de l'énergie interne (son interprétation) et la conservation de celle-ci sous la forme de travaux et de transferts thermiques.
\section*{Introduction}

\section{Les différents modes de transferts thermiques}
\subsection{Le rayonnement}
\subsection{La convection}
\subsection{La conduction}

\section{Bilans énergétiques}
\subsection{Flux thermique et résistance thermique}
\subsection{Conservation de l'énergie}

\section*{Conclusion}

\end{document}
