Les disciplines à l’université, ça compte !
Le point de départ de ce Dossier de veille était une analyse des transformations de l’offre de formation supérieure à la lumière des disciplines. Il s'agissait de sortir des approches pédagogiques transversales…
À Arras pour réviser l’histoire de la pédagogie dans le supérieur
Invitée par Jean-François Condette (ESPÉ) et Catherine Couturier (SUP) à ouvrir la journée d'étude consacrée par l'université d'Artois à l'histoire de la pédagogie dans l'enseignement supérieur, j'ai apprécié de faire…
Les systèmes d’enseignement supérieur les moins sélectifs sont aussi les moins performants !
Le titre vous semble un peu provocateur ? si C'est en tous cas la conclusion de la conférence que j'ai donnée à l'ESEN devant les futurs inspecteurs et chefs d'établissements…
La profession universitaire aujourd’hui : quelle place pour le travail d’enseignement ?
Dans ce nouveau dossier de veille je poursuis les réflexions engagées en 2011 sur la formation des enseignants du supérieur et vous invite finalement à un pas de côté : ne pas juste…
Campus France : qualité des formations et internationalisation
Ce numéro 24 du périodique "Repères : penser la mobilité" de Campus France fait suite à la conférence que j'ai donnée en octobre 2015 lors du séminaire sur la qualité de…
Les nouveaux étudiants, d’hier à aujourd’hui
Ce nouveau dossier de veille est le premier d'une série de 4 commandités par la Direction générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle (MENESR) à l’Institut français de l’Éducation…
Qualité de l’enseignement et internationalisation ?
Une conférence qui requiert de mobiliser le travail réalisé pour deux dossiers différents, qui plus est espacés de plusieurs années, c'est assez C'est pourtant ce que m'a demandé Jean-Luc Ito-Pagès,…
Bibliothèque et pédagogie à l’ère du numérique
Cette conférence ouvre la journée d'études intitulée "Bibliothèque et pédagogie : les nouveaux dispositifs pédagogiques sont-ils des facteurs de changement ?", organisée conjointement par Médiadix (Adrienne Cazenobe) et l'Urfist de…
Qu’est-ce qu’un bon prérequis ?
Un bon prérequis couplé à un bon feedback est capable de faire mentir les prédictions, au sens où la démarche formative proposée permet de neutraliser partiellement les effets d’un passé…
Les tests de prérequis à l’entrée dans le supérieur, ça marche !
Ça faisait un moment que je voulais regarder d'un peu plus près les expériences en matière de tests de prérequis pour accompagner la transition secondaire-supé Le lancement de la plateforme…