Journées d'étude dans le cadre des deuxièmes Rencontres Sherbrooke-Montpellier II,
juin 2008

La notion de gestes professionnels :
entre analyse de l’activité, épistémologie
et ingénierie de formation

Contributions ou résumés par auteurs (par titres)

(Co)Auteur(s)	Équipe & institution	Titre de la communication
AURIAC Emmanuèle	PAEDI, Clermont-Ferrand	Contribution du laboratoire PAEDI à l'étude des gestes professionnels des enseignants expérimentés et débutants
BAQUES Marie-Christine	PAEDI, Clermont-Ferrand	Contribution du laboratoire PAEDI à l'étude des gestes professionnels des enseignants expérimentés et débutants
BIAGIOLI Nicole	I3D, Nice	Activités interdidactiques et développement professionnel : vers une co-disciplinarité réfléchie Présentation Exemplier Verbatim Présentation diapositives
BUCHETON Dominique	LIRDEF, Montpellier	L’interpellation dans l’activité langagière de l’enseignant : un analyseur de la professionnalité
CHABANNE Jean-Charles	LIRDEF, Montpellier	Vers un glossaire des gestes professionnels : un réseau notionnel et une bibliographie en chantier
CIZERON Marc	PAEDI, Clermont-Ferrand	Contribution du laboratoire PAEDI à l'étude des gestes professionnels des enseignants expérimentés et débutants
CLAUZARD Philippe	CNAM, Paris	Comment analyser et théoriser la dynamique des ajustements aux imprévus qui surviennent dans la classe
CRAHAY Marielle	CEDILL, Louvain-la-Neuve, (Belgique)	« Figures de style(s) », « Mise en perspective de pratiques d’enseignement, apprentissage sur l’objet littéraire »
CROCÉ-SPINELLI Hélène	CREFI-T, EVACAP, Toulouse-Draguignan	Interroger la manière dont les gestes professionnels s’enracinent dans des postures d’enseignement, elles-mêmes tributaires d’un déjà-là : d’un rapport à la discipline, à des valeurs, à des prescriptions
DAGUZON Marc	PAEDI, Clermont-Ferrand	Contribution du laboratoire PAEDI à l'étude des gestes professionnels des enseignants expérimentés et débutants
DEYRICH Marie-Christine	LIRDEF, Montpellier	Développement professionnel : vers les gestes de formation professionnels
DEZUTTER Olivier	CRIÉ, Sherbrooke	Grand témoin
DROUHARD Jean-Philippe	I3D, Nice	Activités interdidactiques et développement professionnel : vers une co-disciplinarité réfléchie Présentation Exemplier Verbatim Présentation diapositives
DUPUY Catherine	LIRDEF, Montpellier	Comment interroger les gestes professionnels dans l’enseignement de la littérature à l’école élémentaire ?
GAL Nathalie	PAEDI, Clermont-Ferrand	Contribution du laboratoire PAEDI à l'étude des gestes professionnels des enseignants expérimentés et débutants
GOIGOUX Roland	PAEDI, Clermont-Ferrand	Contribution du laboratoire PAEDI à l'étude des gestes professionnels des enseignants expérimentés et débutants
JAUBERT Martine	LACES-DAESL, Bordeaux, 2, Bordeaux	Intérêt/limite du principe méthodologique de la comparaison de pratiques enseignantes pour définir, qualifier l’agir enseignant : Pourquoi comparer des pratiques ?
JEAN Alain	LIRDEF, Montpellier	Comment analyser et théoriser la dynamique des ajustements aux imprévus qui surviennent dans la classe ?
JORRO Anne	CREFI-T, Toulouse	Interroger la manière dont les gestes professionnels s’enracinent dans des postures d’enseignement, elles-mêmes tributaires d’un déjà-là : d’un rapport à la discipline, à des valeurs, à des prescriptions
LACOURSE France	CRIE, Sherbrooke, Québec	Comment se pense, s’évalue, se construit, se développe de l’efficience professionnelle ? Existe-t-il des indicateurs de ce développement ? L’observation de la pratique pour construire et développer l’efficience en enseignement : le cas des routines professionnelles
MARCEL Jean-François	équipe Toulouse EducAgro, Axe "Professionnalisation"	Grand témoin : Étayage, Tissage, Pilotage et Témoignage … Gestes d’ajustement à une invitation montpelliéraine
MARLAIR Sébastien	CEDILL, Louvain-la-Neuve, Belgique	« Figures de style(s) », « Mise en perspective de pratiques d’enseignement, apprentissage sur l’objet littéraire »
MARTINAND Jean-Louis	UMR STEF, ENS Cachan	Grand témoin
PÉLISSIER Crysta	LIRDEF, Montpellier	Développement professionnel : vers les gestes de formation professionnels
RAOUX Christophe	I3D, Nice	Activités interdidactiques et développement professionnel : vers une co-disciplinarité réfléchie Présentation Exemplier Verbatim Présentation diapositives
REBIÈRE Maryse	LACES-DAESL, Bordeaux, 2, Bordeaux	Intérêt/limite du principe méthodologique de la comparaison de pratiques enseignantes pour définir, qualifier l’agir enseignant : Pourquoi comparer des pratiques ?
RIA Luc	PAEDI, Clermont-Ferrand	Développement professionnel des enseignants débutants en milieu difficile : modélisation d’activités typiques en débuts de cours
RIA Luc	PAEDI, Clermont-Ferrand	Contribution du laboratoire PAEDI à l'étude des gestes professionnels des enseignants expérimentés et débutants
SOULÉ Yves	LIRDEF, Montpellier	L’interpellation dans l’activité langagière de l’enseignant : un analyseur de la professionnalité