Le Nevado de Toluca est un stratovolcan inactif localisé à 80 km au sud-ouest de Mexico. Culminant à 4680 mètres, il appartient au système volcanique transversal du Mexique. Un parc national protégeait espace et espèces ; son statut a évolué en 2013 vers une aire de protection de la faune et de la flore. Comme de nombreux espaces protégés dans les pays du Sud, le Nevado de Toluca est habité : son périmètre concerne environ 70 ejidos dont les habitants continuent de valoriser et d’ « user » les ressources. Par définition, l’usage est tout à la fois partagé, concret, localisé et durable. A quels usages cette haute terre donne-t-elle lieu ? Comment concilier les enjeux de développement et de protection ? Continuer la lecture
Archives de catégorie : ENS de Lyon-section de Géographie
Un jardin dans l’Ecole normale supérieure de Lyon (France)
A la fin des années 1990, la conception du jardin de l’Ecole normale supérieure Lettres et sciences humaines (ENS LSH) de Lyon – soit le site Descartes de l’ENS de Lyon – prend sa source au sein de divers penser/savoir dont les racines sont tout à la fois politiques, philosophiques et poétiques. Confrontée aux problèmes inhérents à toute dislocation géographique, l’équipe de programmation souhaite retrouver une unité de lieu et de temps. C’est ainsi que le concept programmatique du « cloître ouvert » émerge. Il témoigne d’une motivation pour concilier deux exigences complémentaires : le ménagement d’une communauté de vie et de travail, et l’ouverture sur l’extérieur (Arnould et al., 2012). Continuer la lecture
A propos
Cette page est destinée à accueillir une série de billets de blog. Comme le veut l’usage, je précise ici que leur contenu ne saurait engager d’autres personnes que moi. Le ton y sera plus personnel que dans les articles scientifiques. Ces billets seront liés tantôt à mes thèmes de recherches tantôt à mon quotidien d’enseignant.
Bonne lecture !