IUFM de Montpellier – Université Montpellier II Laboratoire LIRDEF (E.A. 3749) Équipe ALFA
Site IUFM de Perpignan, les 29-30-31 octobre 2009 JEPEAC Journées d’études scientifiques
Éprouver, pratiquer, enseigner les arts et la culture. Former à l’approche de l’œuvre les enseignants et les médiateurs Pratiques de l’œuvre, discours sur l’œuvre, savoirs et expériences de l’œuvre : des questions théoriques et pratiques partagées en formation des enseignants des disciplines artistiques et des médiateurs culturels (littérature, arts visuels, musique, arts du corps…)

Programme des journées
Liens vers les résumés

Jeudi 29 octobre 2009
9 h 00
Accueil des participants
9 h 30
Ouverture officielle des Journées
10 h 00
Jean-Charles CHABANNE, IUFM-Université Montpellier 2 Ouverture – Synthèse des propositions
10 h 30
René RICKENMANN, Université de Genève La construction sociale des apprentissages esthétiques : une perspective historico-culturelle dans l’analyse des formations artistiques à visée culturelle
11 h 15
G. LANGLADE, IUFM-Université Toulouse 2 Le Mirail Évènement de lecture et formation du lecteur
*12 h 00 – Pause repas*
14 h 00
Caroline ARCHAT Univ. Paris 8 Quand l’introduction du cinéma au collège oblige à mieux comprendre ce que font les élèves lorsqu’ils écrivent sur un film	Virginie RUPPIN Univ. Lyon 2 Croisement de discours et de conduites dans un dispositif artistique en école maternelle et en école élémentaire	Alexandra WALLNER, A. Weil-Barais, H. Gottesdiener Univ. Angers Perception d’œuvres d’art par les enfants : comparaison des discours produits par des enfants scolarisés en GSM, CE1 et CM1
14 h 45
Cécile VENDRAMINI, Isabelle LE CORFF, Danielle OHANA Univ. Rennes 2 L’œuvre cinématographique comme objet de distanciation	Stéphane BONNÉRY Univ. Paris 8 À quelles conditions la rencontre avec les œuvres dans le temps scolaire permet-elle une appropriation de savoirs ou de pratiques ?	Marie-Noël NOËL-GAUDREAULT, Marie-Claude BEAUDRY Univ. de Montréal Quelles pratiques pour enseigner l’album jeunesse ?
Jeudi 29 octobre 2009

16 h 00

Perrine BOUTIN

Univ. Avignon

Les actions artistiques à visée pédagogique : quel type de médiation privilégier ?

François BURBAN

Univ. Nantes

La formation des musiciens enseignants : entre médiation sociale et médiation artistiques ?

Marie-Claude JAVERZAT

IUFM Bordeaux

La lecture d’albums en première année d’école maternelle : propédeutique aux pratiques culturelles ?

16 h 45

Carolina MERCHÀN PRICE

Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombie

Des pratiques socioprofessionnelles vers les pratiques dans l’espace scénique pédagogique (théâtre)

Nathalie MONTOYA

Univ. Paris 5

Faire aimer l’œuvre d’art et la culture : activités de médiation et figures de l’amateur

Christine DERONNE

IUFM-Univ. Metz

Quels effets des gestes de l’enseignant sur la rencontre avec l’œuvre ?

Vendredi 30 octobre 2009
9 h 00
Laurence ESPINASSY Univ. Aix-Marseille IUFM Enseigner les arts plastiques au collège : une mise en tension entre créativité et efficacité	Biliana VASSILEVA-FOUILHOUX Univ. Lille 2 Enseigner la théorie et la pratique de l’improvisation en danse par CDROM	Marie-Émilie RICKER Univ. Louvain Former les professeurs d’histoire de l’art à analyser les œuvres d’art au musée
9 h 45
	Guylène MOTAIS-LOUVEL Univ. Rennes 2 IUFM Education aux œuvres chorégraphiques à l’école primaire : Enseignement-apprentissage d’une partition de la pièce So Schnell De D. Bagouet	Nicole LUCAS Univ., Rennes 2 Vincent MARIE Univ. Montpellier 3 Enseigner l’histoire des arts, recherche de sens pour des pratiques novatrices et citoyennes

Vendredi 30 octobre 2009
*10h 30 – Pause*
11 h 00
Joan VALLÈS Univ. de Gérone (Esp.) Analyse comparée de deux dispositifs de formation aux enseignements artistiques visant les débuts de la scolarité obligatoire	Rémi DESLYPER Univ. Lyon 2 Apprendre la guitare électrique en école de musique : Les conditions sociales d’une transformation de la pratique	Christine DAVENNE IUFM Aquitaine, Univ. Bordeaux 4 Entre visible et lisible, un cabinet de curiosités à l’école
11 h 45
Myriam LEMONCHOIS Univ. de Montréal L’appréciation des arts et de la culture à l’école primaire : représentations des enseignants	Isabelle MILI Univ. de Genève Fonctions didactiques de la partition, des schémas, des résumés et autres textes dans le cours d’écoute musicale	Marceline DISPY Univ. de Liège Pour une scolarisation de la conduite esthétique dans l’enseignement fondamental

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Vendredi 30 octobre 2009
14 h 30
Julien VAN BEVEREN Univ. de Liège À propos des difficultés qu’éprouvent les futurs enseignants à rédiger un exemple de jugement de goût	André SCHERB Univ. Bretagne Ouest (IUFM) Rencontre avec une œuvre picturale : un couplage avec l’altérité à travers une fable et un protocole	Mariette THÉBERGE Univ. Ottawa Former de futurs maîtres à l’approche de l’œuvre dans le contexte de la Francophonie canadienne
15 h 15
Catherine COMPAIN-GAJAC Univ. Toulouse Le Mirail L’histoire des arts, de l’université à l’école : inventer un nouvel enseignement	Camille DESLAURIERS Univ. de Sherbrooke Lire autrement pour écrire autrement : vivre des ateliers de lecture-écriture dans la formation à l’enseignement au secondaire	Ghilles BOUDINET Univ. Paris VIII Enseigner les arts aujourd'hui: oui... mais pourquoi? Enjeux et perspectives
16 h 00 – Pause
16 h 30
	Emmanuelle GOULON-FONTALIRAN IUFM d’Orléans Singulier pluriel : unité et diversité, les apports de la recherche interarts à la formation didactique et à la pédagogie	Éric AUZIOL & Brigitte CRETIN Univ. de Nîmes Des critères pour apprendre en arts appliqués. A propos d’un dispositif de coévaluation comparative

Samedi 31 octobre 2009
Modératrice : D. Vaugeois
9 h 00
Marc PARAYRE, Éric VILLAGORDO, IUFM -Univ. Montpellier 2 La construction du « je/lecteur scolaire » est-elle liée aux œuvres à problèmes ?
9 h 45
Jean-Louis DUMORTIER, Univ. de Liège Contribuer à la formation des amateurs éclairés
*10h 30 – Pause*
11 h 00
Annie ROUXEL, IUFM -Univ. Bordeaux 4 Être « d’abord et tout entier seulement odeur de rose… » (J. Gracq), À la source de la relation esthétique
11 h 45
Mot de conclusion
Fin des journées : 12 h 00